Nyatanya Semua Masih Tentang Angka

Semenjak sekolah dasar hingga kini telah melalui enam semester perkuliahan semuanya hanya tentang angka. Kenapa tidak semasa sekolah dulu peringkat selalu jadi perbandingan, jumlah nilai rapot yang ada angka sembilan, delapan, tujuh dan jumlah nilai merah.

Dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas hasil selalu saja menjadi patokan untuk mendapatkan pujian dan dibandingkan. Tak pernah ada pertanyaan ataupun pujian karena tak pernah terlambat ke sekolah, pujian karena namanya tak pernah ada di buku kasus dan lainnya. semua apresiasi itu sejauh ini hanya sebatas hasil dan angka.

Tidak jauh beda dengan perguruan tinggi, taraf ukur  juga masih saja tetap berupa angka istilahnya indeks prestasi komulatif  (IPK). Karena IPK memiliki value yang sangat berpengaruhi terhadap pandangan lingkungan terhadap seseorang, hal ini membuat kebanyakan mahasiswa juga kuliah dengan target mendapatkan nilai bukan pemahaman dan pengalaman. 

Kenapa tidak, toh setiap akhir semester ataupun bertemu orang-orang pasti yang ditanyakan “Kuliah dimana?” atau “IPK kemarin berapa” mayoritas seperti itu, sangat jarang sekali yang bertanya “Jurusan Apa?” atau “Di kampus ikut kegiatan apa saja?”

Ada sebagian orang yang bertanya hal demikian namun sangat sedikit. Itupun yang bertanya seperti itu umumnya adalah mereka yang dulunya juga aktif semasa sekolahan dan sangat menghargai proses. Jika itu yang menjadi pertanyaan mayoritas lingkungan kepada seorang mahasiswa pasti mereka juga akan berlomba-lomba aktif diluar perkuliahan sesuai bakat dan minat.

Begitu banyak mahasiswa yang mengatakan hanya ingin fokus kuliah saja dan tak ingin mengikuti kegiatan diluar perkuliahan seperti berorganisasi, baik itu organisasi intra kampus seperti unit kegiatan mahasiswa ataupun organisasi ekstra kampus. Mereka melabel bahwa kegiatan semacam itu hanya akan membuat mereka gagal dan tidak maksimal dalam perkuliahan. Begitu aneh, padahal dengan banyak aktivitas akan membuat pandangan semakin luas, cara berpikir semakin bijak, terutama pembuktian manajemen diri yang baik dan hal-hal lainnya.

Tapi tak perlu dipertanyakan jika akhirnya mereka mendapatkan nilai seperti harapan berarti itu tidak sia-sia. Fenomena aneh yang harus dipertanyakan itu adalah mereka yang mengatakan hanya fokus kuliah dan menghindari aktivitas lain namun malah mengisi waktu luang dengan memilih duduk di café sekitaran kampus. Kuliah lalu pergi ke café bersama teman yang katanya sefrekuensi untuk menunggu jadwal kuliah berikutnya.

Bukti nilai A dan angka 3,5 keatas itu sangat didewakan juga bisa diamati dalam proses perkuliahan. 1,5 tahun Alhamdulillah angkatan 2018 diberi kesempatan untuk kuliah tatap muka sebelum pandemic mengalihkan suasana perkuliahan dalam jaringan. Jujur ada beberapa hal yang tidak sesuai dengan ekspektasi dulu semasa sekolahan.

Jadi hal pertama yang sangat lucu itu, ketika ada demonstrasi besar-besaran terkait rancangan undang-undang (saya lupa). Seorang teman yang saya lupa apakah setingkat ataupun kakak tingkat, yang jelas kami beda jurusan dan saya lupa apakah dia satu kampus atau tidak, karena kebetulan kosan tersebut tidak dihuni oleh mahasiswa yang berasal dari satu kampus saja.

Katanya kelasnya tidak ikut demo tersebut karena dosen yang mengajar saat itu sangat killer dan mengatakan jika kelas itu tidak ikut demo maka nilai akhir semester mereka aman.

Satu lagi, kalimat yang mungkin pernah di dengar oleh semua mahasiswa, semakin sering bertanya maka nilai akhirnya akan semakin bagus. Sebenarnya tidak ada masalah namun tetap saja kalimat itu membuktikan bahwa kebanyakan tenaga pendidik juga menanamkan pada mahasiswa bahwa nilai itu tujuan utama kuliah.

Tujuannya mungkin baik, agar mahasiswa bisa aktif di kelas dan berani mengemukakan pendapat. Namun tiga semester yang saya lalui kebanyakan para penanya hanya bertanya sekadar agar namanya tercantum sebagai si aktif bertanya. Karena mayoritas mahasiswa tersebut hanya menanyakan yang sebenarnya telah ada dalam makalah yang disajikan.

Ada yang lebih menarik lagi, ancaman drop out (DO) bagi mahasiswa yang dicurigai terlibat dan menjadi dalang dari kegiatan demonstrasi mahasiswa terhadap kampus, meskipun alasan di balik demo tersebut jelas.

Lalu ada juga tenaga pengajar yang tidak senang dengan UKM A, itu memang hak yang bersangkutan dan juga belum pernah saya temui. Tapi ada teman beda jurusan seangkatan yang ada diposisi itu, begitupun kakak tingkat. Katanya Dosen B sangat tidak suka dengan UKM A entah kenapa, setiap ada anak UKM A yang ia ketahui adalah mahasiswanya pasti akan berimbas pada nilai akhir yang tidak cukup memuaskan. 

Tapi tak semua pengajar seperti itu, masih ada dosen yang mewajibkan mahasiswa mengisi kepala dengan bacaan-bacaan terkait materi lalu dipresentasikan dan didiskusikan bersama. Begitupun dengan dosen yang sangat mendukung mahasiswanya turun untuk menyuarakan suara rakyak, masih ada.

Sejak pandemic terhitung sudah 3 semester juga berjalan perkuliahan secara online dilalui oleh mahasiswa angkatan 2018. Tak ada yang berbeda, nilai A tetap prioritas. Pasalnya di beberapa mata kuliah kebanyakan pastinya ada yang seperti ini: mengisi presensi di grup WhatsApp lalu dosen mengirimkan bahan bacaan yang dilembar terakhirnya selalu ada tugas untuk dikumpulkan. Nilai sebanding dengan jumlah tugas yang masuk, jika lengkap maka nilainya juga akan baik.

Sebenarnya ada banyak lagi hal-hal yang perlu dipertanyakan. Ketika riset dan orang-orang besar telah mengakui bahwa nilai bukanlah pertimbangan pertama untuk masa depan. Kenapa lingkungan selalu menekankan pada  mahasiswa bahwa nilai adalah tujuan utama. Secara tidak sadar, beberapa hal di atas membuktikan bahwa bagi kebanyakan manusia angka tetap berharga, dan seseorang selalu di nilai dari hasil akhirnya.